UX for real!

In het kader van het nieuwe keuzevak “UX Design” namen de studenten van het 2de jaar deel aan UX for real, een ‘UX Hackaton’ georganiseerd door enkele gespecialiseerde UX consultancy bedrijven in samenwerking met de opleiding Productontwikkeling aan de UA.

 
Na enkele inleidende sessies gebracht door ervaren UX-specialisten, werden ze opgedeeld in multi-disciplinaire teams, die oplossingen dienden te bedenken en uit te werken voor maatschappelijke problemen – dit jaar was het thema ‘Vluchtelingen’. De confrontatie met hoofdzakelijk studenten uit conceptueel-creatieve richtingen (grafisch design,  productontwikkeling en communicatie), was duidelijk een eye-opener voor onze studenten. De mondigheid van de ‘creatievelingen’ deed sommige van onze techies even schrikken. Als ze één ding geleerd hebben, dan is het dat niet iedereen ervan overtuigd is dat technologie onze wereld kan redden. Het water tussen de designers en de programmeurs bleek soms heel diep… Maar de meesten sloegen goed hun mannetje en  kregen een praktijkles in Design Thinking. Het was een confronterende, maar leerrijke ervaring.
 

Drie van onze studenten maakten zelfs deel uit van het ‘World X’-team dat aan de haal ging met de ‘Overall winner’ prijs: een dikke proficiat voor het hele team! Kijk zeker ook op de twitter van UXForReal voor meer toffe media: hier.

De terechte winnaars!

Hail our robot overlords!

Terwijl de wereld piekert over Trump, atoomwapens en het slechte weer, bereidt onze opleiding een leger robots! U leest het goed. Als u over enkele jaren een slaaf voor een robot bent, besef dan dat uw geliefkoosde opleiding de reden/oorzaak/schuld van is! Hoera voor onze robot heersers!

*ahum*

Anyhow. Ook dit jaar doen we weer leuke dingen met robotten. Een kort overzicht:

  • 2EA CCM Trofee: Ook dit jaar doet er een groep studenten uit het tweede mee aan de Nederlandse CCM wedstrijd (zie vorig jaar). Hun taak dit jaar is om een slimme blandblusser te maken. Hoe en wat ze juist doen mag uw blogdienaar (nog) niet weten, maar ik zal persoonlijk controleren dat er geen code inzit die ervoor zorgt dat de robots in plaats van te blussen, de brand extra aanwakkeren!

    “Afbeelding bekijken met liedje ‘Eye of the tiger'”

  • Robot presentator: 3EA student Mohamed El Aissati werkt voor z’n eindwerk met de Pepper humanoid robot. Bedoeling is dat de robot wordt geprogrammeerd om te kunnen gebruiken prestator/presentator/assistent. Mohamed is halverwege z’n stage en we kijken zeer erg uit naar de resultaten (volg de Wobot via instagram). Extra punten voor Mohamed als de robot de eindwerkpresentatie zelf geeft!
    https://youtu.be/IDIrQ3cy-xY

    “Resistance is futile!”

  • 2EA Smart Systems: Binnen het vak Smart Systems werken de studenten ook dit jaar samen met de opleiding uit de kunsten. Een robotheerser moet ook z’n verfijnde kantjes hebben, anders zal niemand hem slaafs volgen he. De opgave dit jaar is robotjes te maken die “teksten aanduiden”. Concreet: bij de start van de performance typt iemand een stuk tekst in. Vervolgens rijdt een robotje rond op een groot raster, waar alle letters van het alfabet op staan. De robot zal naar iedere letter uit de tekst in volgorde rijden en deze vervolgens met een stift omcirkelen. Op 19 mei zal het geheel publiek voorgesteld worden  (info volgt nog via deze blog), uiteraard staan we niet in voor de mogelijke schade die u ondervindt aan lijf een leden die dag.

 

Wietse in Finland

Ieder jaar gaat minstens 1 laatstejaars student naar onze vaste Erasmus-partner-in-crime de OAMK in Oulu, Finland. En ieder jaar spammen we hen met vragen om foto’s en leuke anekdotes. Ieder jaar mogen we blij zijn als we 1 foto krijgen en 3 zinnen in de stijl “Alles goed hier. Top-ervaring. We missen jullie niet.” Maar nu, eindelijk, is het gelukt: een blogpost over Erasmus waar we de ‘read more’ knop zeker moeten invoeren. Wietse Steenmans verblijft sinds begin januari in Finland en we hebben zowaar een zeer uitgebreid interview met hem, inclusief een hoop toffe foto’s.

Mister Moose: “Hey, ze gaan toch op ‘meer’ klikken hieronder he? Anders zien ze niet alle toffe dingen die we daar hebben gedaan!” Wietse: “Ja, zoals jouw maatjes opeten!”

Lees en kijk verder na de fold!

Continue reading

3EA doet aan maatschappelijke dienstverlening

Recent werd het vak Professionalisering (3EA) omgebouwd zodat studenten credits kunnen verdienen door aan “maatschappelijke dienstverlening” te doen. Concreet komt het erop neer dat ze beloond worden indien ze hun elektronica en ict skills bateloos inzetten (als vrijwilliger) om anderen te helpen, denk daarbij aan het organiseren van workshops, helpen op conferenties, etc. Zo zullen enkelen van hen dit jaar bijvoorbeeld helpen op, de door AP georganiseerde, DigiSnacks (meer info) waar 12 tot 14-jarigen zullen leren web programmeren. Omdat de opleiding heel sterk geloofd in deze manier van werken zal vanaf volgend jaar het vak professionaliseren over een volledig academiejaar lopen. Stay tuned for more!

digi1

Van ontwerp naar pcb – zie het live op de opencampusdag op 11/3

Aanstaande zaterdag (11/3/17) vindt de opencampusdag van AP plaats. Die dag kan je alle opleidingen van de AP hogeschool bezoeken. Onze opleiding is dus ook van de partij. De ideale moment om te ontdekken waarvoor elektronica-ict staat en wat je allemaal kan verwachten als je bij een van de meest dynamische opleidingen van Vlaanderen wilt komen studeren. Als ‘special act’ dit jaar zullen collega’s Smets, Luyts en Van Houtven, samen met 2EA-student Stijn Van Engelgem, ‘live’ een versterker PCB frezen en vervolgens in mekaar solderen. Zo krijgen de bezoekers onmiddellijk een duidelijk beeld waarvoor (een deel van) onze opleiding staat. Voorts zullen er ook tal van andere demo’s (mobiele apps, internet-of-things sensoren, etc) te zien zijn.

Allen welkom en …tot dan!

 

Lessen worden live gestreamed

Recent kocht de Hogeschool een licentie aan op het Panopto Video Platform. Dit platform laat ons toe om kwaliteitsvolle opnames van lessen te maken, waarbij alle streams (dia’s, scherm, webcam, etc) individueel tot één ‘les-video’ worden samengevoegd. De student kan hierdoor lessen herbekijken en zelf kiezen welke content hij wanneer wil zien (bv “wat zei de lector bij slide x” ). De opleiding elektronica-ict omarmt uiteraard deze technologie en begint stelselmatig al z’n lessen op te nemen.

Als mooie kers op de taart laat het platform ons ook toe om de lessen live te streamen zodat thuisblijvers toch in real-time de hoorcolleges kunnen volgen. De eerste testen waren veelbelovend en de thuisblijvers zagen weinig reden om nog naar de les te komen (oei!) 🙂 .

Hop naar de toekomst

Dhr Dams geeft blijkbaar les over Asterix en Obelix.

Dhr Dams geeft blijkbaar les over Asterix en Obelix.

Winner GameDev Hallf of Fame: Taha Savran

Taha, klaar voor z'n trip naar Oulu

Taha, klaar voor z’n trip naar Oulu

Zoals we al in de vorige post aangaven, was er dit jaar een spel dat grote indruk op ons heeft gemaakt. 2EA-student Taha Savran maakte in Game Development een ongelooflijk uitgebreid spel, inclusief een eigen hardware-controller! Lees zeker onder dit filmpje verder voor meer details over dit coole spel!

Lees verder voor alle details, inclusief een uitgebreide gameplayvideo.

Continue reading

GameDev hall-of-fame 2016/2017

Een vakjury, bestaande uit de auteur van dit bericht, speelde alle ontwikkelde spellen uit het vak Game Development (2EA) van dit jaar en maakte een selectie. Hieronder een onofficiele “Hall of Fame 2016” van de beste spellen die dit academiejaar door onze studenten zijn gemaakt.

3 opmerkingen:

1° Sommige spellen (specifiek de Android games) kon ik niet testen en zullen hier dus mogelijks onterecht niet tussen staan.

2° Het ‘spel van het jaar’ ontbeekt in het filmpje: dit spel zal weldra een eigen blogpost krijgen!

3° Staat je spel er niet tussen maar was het toch de max: én terecht dat je het de max vond. Mogelijk heb  ik het over het hoofd gezien. No hard feelings, dit is een puur persoonlijke observatie van de spellen (of mogelijks kreeg ik je code hier niet aan de praat)

Enjoy!

PS We zijn geen videomontage goden en hebben dan ook een prefab thema van CyberLink Power Director 15 gebruikt 🙂

Spraak-gestuurde domotica door 3EA

Binnen de vakken Internet-of-things en Ondernemen ontwikkelden 4 van onze studenten (Team Zordon, bestaande uit Boyd Franken, Jeroen Van Rietveld, Gillian Lambrechts en Kenny Guldentops)  een prototype voor een door spraak-gecontroleerd slot. De opdracht was hun IoT-project als een volwaardig startup-concept uit te werken (in lean canvas, financieel plan & content marketing plan). Als proef op de som heeft  Kenny vervolgens element in 3D geprint om een slot te kunnen aansturen met een servo motor.

Recent gaven ze een geslaagde demo van hun prototype van hun voice-gestuurd domotica platform: je geeft commando’s in een Android app, die een stopcontact aan/uitzetten & een slot bedient. Knap!

keys

Team Zordon tijdens hun presentatie

 

Tesla is er niets tegen!

Vorig academiejaar werkten we samen met het Maxlab (een onderzoekslabo van de Academie) om kleine, autonome robotjes ‘kunstige tekeningen’ op een groot doek te tekenen (zie ook). Recent werd een toffe samenvatting hiervan in youtube gestoken:

Ook dit jaar gaan we waarschijnlijk verder met deze samenwerking en zullen onze “Tesla’s” nog een stapje autonomer en nog een stapje knappere kunst maken. To be continued!

Capture The Flag editie 2016: rule them all!

Binnen het vak Information Security vond er ook dit jaar een “Capture the flag” -hackaton plaats. Wederom was het Nynox (het hyperkinetische dochtertje van IS4U zeg maar) die een boeiende en uitdagende reeks security-challenges had opgesteld waar onze studenten van 3EA hun tanden op konden stukbijten. In groepjes van 4a 5 personen dienden ze de hele dag allerlei uitdagingen op te lossen binnen categorieën zoals crypto, webapp security, reverse engineering, buffer overflows , etc.

De lat lag hoor, maar ook de resultaten waren van een zeer hoog niveau! De prijzenpot was iets beperkter dan vorig jaar, maar met repen chocolade, bier en security-boeken bleken toch vele studenten ‘ervoor’ te gaan. Lees verder voor de winnaars en meer foto’s!

Continue reading

Mooie Hack The Future resultaten

Bijna een derde van onze derdejaars nam deel aan de Hack The Future hackaton. De resultaten waren mooi en iedereen leerde veel bij. En als kers op de taart behaalde twee moedige strijders zelfs een eerste plaats! Mike Meyers en Kayode Aina sleepten een felbegeerde iPad binnen in de Security-competition. Nice job!

Kay en Mike (beide rechts op de foto) glunderen met de hoofdprijs

Kay en Mike (beide rechts op de foto) glunderen met de hoofdprijs

Een dikke proficiat aan alle deelnemers en een dikke pluim ook voor de organisatie die wederom uitmuntend bleek te zijn!

Janosh (links) zweten en zwoegen, terwijl Jeroen (rechts staand) inspiratie zoekt :)

Janosh (links) aan het zweten en zwoegen, terwijl Jeroen (rechts staand) inspiratie zoekt 🙂

Collega’s naar COIL conferentie in den Haag

Bron: https://www.dehaagsehogeschool.nl/over-de-haagse/de-haagse-actueel/nieuws/2016/10/11/allereerste-europese-coil-conferentie-in-den-haag

Bron: https://www.dehaagsehogeschool.nl/over-de-haagse/de-haagse-actueel/nieuws/2016/10/11/allereerste-europese-coil-conferentie-in-den-haag

De Haagse Hogeschool (De HHs) organiseert de eerste Europese conferentie over Collaborative Online International Learning (COIL) op 1 en 2 december 2016. COIL is een wereldwijd netwerk voor internationale samenwerking dat studenten kennis laat maken met intercultureel leren (meer info https://www.eurocoilcon.nl/).

Collega’s Tom Peeters en Yves Masset namen deel aan deze conferentie waar er allerlei presentaties, workshops en paneldiscussies over het gebruik van COIL-projecten voor de internationalisering van universitaire en hogeschool onderwijsprogramma’s met toonaangevende deskundigen op het gebied van onderwijs en samenwerking of afstand, zoals Darla Deardorff, Rick Arrowood, Robert O’Dowd en COIL-oprichter Jon Rubin.

Deze conferentie doet ons nadenken over onze eigen integratie van COIL in de opleiding. Zelf organiseren we voor het tweede jaar de cursus “International Project”, en trachten we onze studenten een doelgerichte internationale ervaring te geven door ze 21st century skills mee te geven zoals: Samenwerken, creativiteit, gebruik van communicatie tools, kritisch en probleem oplossend denken.

Drum-app in actie

Vorige zondag was het zover: de voorstelling van de nieuwe drum-app die collega Kristof Overdule had ontwikkeld (meer info) . De app was een succes, groot en klein kon z’n innerlijke potten-en-pannen-drummer laten losgehen en als was het magie kreeg hij stoere drum-beats te horen!

De app heeft nog enkele kleine bugs en performance-issues,maar van zodra deze er zijn uitgeklopt (couldn’t resist) zal de app via de Google Store kunnen gedownload worden. Stay tuned!

Enkele ‘actiefoto’s’ van het kroost van collega Dams :

wp_20161127_13_33_57_pro wp_20161127_13_37_41_pro wp_20161127_13_37_57_pro wp_20161127_13_41_03_pro